Motstand og barrierer ved innovasjon

Har lest bloggene til mange av medstudentene og ser stadig fler momenter og detaljer som påvirker utfallet av ønsket endring.

Sitter nå også og leser Kap 3 i Innføring av Innovasjonsteorier av Skogen&Sørlie.

BEVISSTGJØRING rundt innovasjon, og hvilke krefter som styrer/hindrer innovasjonene er det som påvirker meg mest akkurat nå.

Ved å søke "motstand og barrierer ved innovasjon", på Google fant jeg følgende:

1.) "Behovsanalyse og analyse av forutsetninger for samarbeide mellom en pedagogisk og en medisisnk institusjon." Innovasjonsopgve Cand.

Ed studiet 2004.

Dette er skrevet av Gunnår Fodstad og Tore E Opjordsmoen.

Disse har bla. analysert og tolket Skogen, Sørlie, Dahlin og Fullan sine teorier ang innovasjon og spesialpedagogikk.

- Fom kap 2.0 og videre har de noen enkle oppsummeringer ihht nevnte storheters modeller og teorier.

2.) Dorthe Eide har fordypet seg i kunnskap- og innovasjonsbehovet i servicenæringen.

Hun mener å ha forskningsresultat som bekrefter at: Ledere fremmer og hemmer egen, andres og organisasjonens læring, som også omfatter innovajon.
Viktige hemmende faktorer er eksempelvis egen ’blindhet’, ledere som ikke bryr seg, maktstrukturer, Janteloven, og mangel på gode uformelle og formelle arenaer for involvering og konstruktiv læring.

Det er alltid interessant å lese hvordan andre tolker og forstår budskapet innen et tema man selv setter seg inn i. Det gir muligheter til å reflektere rundt og se andre innfallsvinkler til stoffet.

Bevisstgjøring rundt hva?

• prosesser
  
• virkemidler for å nå målet
  
• modningsfaser
  
• kunnskap og kompetanse
  
• informasjon
  
• takle utfordringer
  
• rammebetingelser
  
• ledelsens holdning
  
• organisasjonens tidligere erfaringer med innovasjon
  
• gründere
  
• Innovasjon innad i organisasjonen (utvikle personalet), ikke bare som et produkt
  
• Infrastruktur
  
• karriæreutvikling
  
• arbeidsmiljø